Manuel Belgrano, descendiente directo del General

En el marco de los festejos por nuestros cincuenta años, tenemos el honor y el orgullo de contar con la presencia en nuestra localidad, y en nuestro querido Instituto, de una persona que nos honra con su visita.

Se trata, nada más y nada menos, del sr. Manuel Belgrano, descendiente directo por la vía materna del Gral. Manuel Belgrano.

Detallamos a continuación el curriculum vitae del sr. Belgrano, quien el sábado 13 de junio brindará una interesante disertación en el Aula Magna del Instituto, a las 19:30.

CURRICULUM VITAE
Apellido: Belgrano
Nombre: Manuel
Fecha de nacimiento: 17 de Julio de 1951 Lugar: Capital Federal
Estudios cursados: Primario y secundario en el Colegio Champagnat , hermanos Maristas, Capital Federal. Universitarios en la Universidad Argentina de la Empresa, Licenciatura en Administración Agraria y Licenciatura en Economía Agraria. Posgrado, cursos varios en la Universidad Argentina de la Empresa, INTA, Facultad de Agronomía UBA, sobre Administración, Economía, Desarrollo Regional, Economías Regionales,Intensificación de Producción Ganadera, Manejo Intensivo de Pasturas.
Antecedentes laborales: Administrador de Establecimientos Rurales, y Deshidratadora de Alfalfa en la Prov. de Santiago del Estero.Asesor e Inspector de Establecimientos Rurales del Grupo Fortabat.Asesor en Comercialización y Exportación de Cereales no Tradicionales.En la actualidad Asesor y Administrador de Establecimientos Agrícolo-Ganaderos en la Prov. de Buenos Aires.
Instituto Nacional Belgraniano: Miembro Correspondiente en la Ciudad de Olavarría, Prov. de Buenos Aires – 2004 a 2007.

En la actualidad Miembro de Número, y vocal suplente de la Comisión Directiva.
Descendencia con el General Belgrano: Soy quinta generación o sea chozno nieto en forma directa, por la línea de su hija Manuela Mónica.

Nuestros alumnos en pasantías

Como todos los años, para esta época, nuestros chicos de 6º Humanidades Y Economía realizan sus pasantías laborales en distintos comercios e instituciones de la localidad.

Es una de las actividades que identifican a nuestro Instituto, puesto que allí se pone en juego todo lo aprendido durante el nivel medio, en especial durante los tres años de la especialidad elegida por cada alumno.

Cabe recordar y destacar que la importancia de estas experiencias no sólo radica en que nuestros alumnos demuestren sus capacidades dentro del mundo laboral, sino también, y fundamentalmente, en que de estas pasantías se han originado innumerables puestos de trabajo, a raíz del desempeño, la responsabilidad, la idoneidad y el espíritu de esfuerzo que los empresarios han observado en estos adolescentes, cosa que gratifica e impulsa a los docentes a seguir estas prácticas.

¡Felicitaciones, chicos! Siguen siendo nuestro orgullo.

Indisciplina escolar

Teniendo en cuenta las entrevistas realizadas a distintos partícipes de la Institución, que salieron publicadas en el diario, debemos prestar atención al punto que refiere la indisciplina actual respecto de la disciplina hace 50 años atrás.

Todos sabemos que las cosas han cambiado. Pero nos interesa mucho saber qué pensás acerca de este punto que tanto nos preocupa a todos los que hacemos la institución educativa.

Creemos que la familia es la primera educadora. Y muchas veces se acercan padres a decirnos: "No sé más qué hacer con mi hijo", frente a lo cual a los docentes nos da cierta desesperación, puesto que si los mismos padres no saben qué hacer con sus hijos, qué nos queda a nosotros que sólo los vemos, con suerte, unas horas por día.

Si bien es cierto que el colegio debe educar, es fundamental que la familia construya cimientos sólidos sobre los cuales comenzar a edificar, pues si el alumno ingresa a la escuela sin esos cimientos, toda "pared" que podamos construir será fácilmente derribada ante cualquier pequeña "tormenta" que pueda ocurrir. 

La tarea de educar no es nada fácil. Ni para los padres, ni para los docentes. Por eso es indispensable que trabajemos juntos, que nos apoyemos, no nos desautoricemos los unos frente a los otros; es la única manera de conseguir que el alumno-adolescente encuentre el camino que lo llevará a alcanzar su meta personal, no sólo en lo escolar sino en toda su vida.

Nos interesa tu comentario. ¿Qué pensás de esto? ¿De qué manera podemos ayudar a nuestros jóvenes a tener un exitoso secundario? ¿Cómo podemos recuperar la imagen del docente para que su autoridad no sea vulnerada frente a un grupo de adolescentes indisciplinados? Todo lo que quieras opinar nos será de mucha utilidad, puesto que lo que más queremos es lo mejor para nuestros chicos.

¡¡¡Salimos en La Voz de San Justo!!!

Seguimos festejando nuestro aniversario. A toda página, sacamos una nota en el diario La Voz de San Justo. La información fue recabada por alumnos de 5º año, quienes hicieron las entrevistas al director, "Beto" Gaitán, y a las queridas "Cuqui" y Martha Gianinetti.


Las profesoras Marisol Núñez y Carolina Astegiano se encargaron de la redacción de los textos y la coordinación directa con el medio gráfico.

Hacemos una aclaración, en el diario aparece un error en la dirección de mail. Donde dice horalibre@gmail debe leerse horalibre@ymail.com

Agradecemos a la jefa de redacción del diario, Patricia Peretti, y a Vanina, quienes se mostraron muy entusiasmadas con este evento y de manera muy generosa han publicado esta nota tan importante para nosotros, ya que éste es un año muy significativo para toda la Institución.

Invitamos a todos a leer el artículo completo en la sección Interés general, que se encuentra junto a la sección Salud, de fecha domingo 24 de mayo de 2009.

Gracias por tu participación.

Charla sobre encuestas

El día Martes 5 del corriente mes se llevó a cabo una jornada de capacitación, en el Aula Magna del Instituto Secundario Manuel Belgrano. El curso desarrolló la temática de las encuestas como una herramienta para la obtención de datos. Participaron en la misma alumnos y docentes del ciclo de especialización.
El disertante licenciado Roberto Schreiner a cargo de una consultora en técnica de investigación aportó información básica sobre encuestas, métodos estadísticos y diferentes herramientas para recolectar datos.
El temario fue:
•Presentación-Introducción
•Qué es una encuesta
•Tipos de encuestas
•Para qué sirve una encuesta
•Cómo se pide una encuesta
•Cuál es el mejor momento para una encuesta
•Los pasos de una encuesta
•Qué es una muestra
•Tamaño de las muestras
•Instrumentos
•Los encuestadores: selección
•Los encuestadores como se eligen. Técnica de búsqueda
•Entrevista. Cómo se determina una entrevista
•Secuelas de la entrevista
•Gráficos
•Conclusiones-Informes
•Integridad y confidencialidad. Quién la tiene que “ver”
•Relación de las encuestas con otras herramientas
•Casos prácticos
•Debate

Disertante licenciado Roberto Schreiner

Humanidades presenta su remera

La promo 2009 de Sexto Humanidades presenta su remera. Y además envían una foto de todo el grupo.
Salieron lindos chicos!

Economía ya tiene sus remeras.

Estos son los angelitos de la promo de Economía.

La promo 2009, de 6to año de Economía ya presentó sus remeras y camperas.